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原題目：黃河臂彎攬青綠（主題） ——山西運城做好鹽湖及城市生態維護和綠色成長的摸索與啟發（副題） 光亮日報調研組 2023年5月16日，習近平總書記在山西運城鹽湖考核時指出，鹽湖的生態價值和效能越來越主要，要兼顧做好維護應用任務，讓鹽湖奇特的人文汗青資本和生態資本一代代傳承下往，慢慢恢復其生態效能，更好維護其汗青文明價值。 包養網 “白日依山盡，黃河進海流。”千余年前，王之包養妹渙行至位于山西運城永濟市的鸛雀樓，拾級而上，登高看遠，留來世人傳誦的千古盡唱。 滾滾黃河，萬古奔騰，在中國邦畿上構成壯美彎曲的“幾字彎”。位于山西最南真個運城，就處于黃河由南向東流的最后一“彎”，被母親河牢牢攬在臂彎，擁有奇特的天然景包養致。此中，有一處湖泊宛若年夜天然用來繪就絢麗河山的調色盤，水禽留鳥族聚，這即是鹽湖。 千百年來的生孩子構成了運城鹽湖豐盛多彩的人文鹽田景不雅，20包養20年9月，運城周全實行“退鹽還湖”，鹽湖維護范圍內結束一切產業生孩子。“退鹽還湖”“還湖包養站長于平易近”，明天的運城鹽湖，已成為創立黃河道域（山西段）生態維護和高東西的品質成長示范區的主要區域之一。 2023年5月16日，習近平總書記在山西運城鹽湖考核時指出，鹽湖的生態價值和效能越來越主要，要兼顧做好維護應用任務，讓鹽湖奇特的人文汗青資本和生態資本一代代傳承下往，慢慢恢復其生態效能，更好維護其汗青文明價值。 運城在生態管理和高東西的品質成長中，果斷踐行“綠水青山就是金山銀山”的理念，以扶植“五條綠色走廊”為焦點抓手，以扶植黃河道域生態維護和高東西的品質成長示范區為目的，讓傑出生態更多惠及國民群眾，讓河東年夜地加倍漂亮宜居。 日前，光亮日報調研組深刻運城，親身感觸感染這座被黃河攬進懷抱的滿眼綠意之城，看運城若何走好鹽湖及城市生態維護和綠色成長之路。 生態復綠，百里湖區包養女人煥新顏 前不久，運城一躍成為全國最受游客接待的20個小眾游玩目標地之一。一個底本平常無奇的“鹽湖006號燈桿”，竟不測成為熱點打卡地標，被浩繁市平易近和游客譽為“運城鹽湖攝影的最佳取景地”。 “鹽湖006號燈桿”位于運城市束縛南路鹽湖段北端。站在燈桿下，抬眼看往，途徑兩側的鹽湖波光粼粼，好像鑲嵌在年夜地上的明珠。鹽湖年夜道在面前延長，直至與遠處綿延升沉的山脈相接。這極致的美景，即是燈桿火爆“出圈”的“password”。 運城鹽湖，古稱河東鹽池，總面積達13包養網2平方公里，是山西省面積最年夜的湖泊。“越來越多人選擇離開鹽湖，這就是鹽湖生態修復帶來的最年夜後果。”運城市鹽湖生態維護與開闢中間副主任關妍說。 調研組一行搭車從池神廟沿束縛南路鹽湖段向南山行駛，一路有古韻路燈相伴，放眼看往，鹽湖水天一色，浩渺無邊，藍天白云反照此中，美不堪收。 運城因池鹽而興、因鹽運得名。運城鹽湖具有4600多年的食鹽開采史和70年的無機鹽開闢史，有著深摯的人文底蘊和主要汗青價值。20世紀80年月起，跟著海鹽、井鹽的大批開闢，河東池鹽由于生孩子本錢較高，市場競爭力逐步降落。 “持久的產業生孩子使鹽湖生態周遭的狀況一度遭到損壞。”關妍感歎道。曩昔冬生成產芒硝時，鹽湖中聚積了大批產業固廢。隨風飄揚的芒硝粉末讓鹽湖四周的居平易近都不敢開窗透風。 2020年9月，運城周全實行“退鹽還湖”，湖區的產業生孩子運動被周全清退，堤岸整治、防汛加固等生態修復專項工程順遂實行，“綠山、治水、活鹽、興產、靚城”綜合管包養甜心網理一體推動。 現在，132平方公里的湖域內鹽畦如織，包養網比較人行道彎曲向前。散步在鹽湖的環湖步道上，空氣清爽惱人，植物旺盛發展，成群的飛鳥在湖面上遊玩。那些或用于防澇防汛，或用于筑畦產鹽的堤埝犬牙交錯，更成為鹽湖奇特景不雅的一部門。在鹽湖最東邊的0號灘上，堤埝除險加固與生態修停工程正緊鑼密鼓地停止。包養app “以前，這些堤埝有的渣滓成堆、雜草叢生，有的損毀嚴重、高下不服，最窄處僅0.5米寬，存在垮堤的風險。”提起鹽湖堤埝包養網dcard以前的樣子容貌，運城包養網比較市水務投資扶植開闢無限公司副總司理楊素平情不自禁皺起了眉頭。 “此次修復經過歷程中，我們按照包養俱樂部鹽湖原有的軸線停止平整加固，堅持原有堤埝的走向和紋理不變，使之加倍整潔雅觀。顛末清淤疏浚后，0號灘底本袒露的灘涂已恢復清亮水面。”說到這些，楊素平的眉頭漸漸伸展開來。 2021年以來，在不損壞畦堤效能、不減損動植物食品鏈條的條件下，運城市連續實行鹽湖堤埝除險加固及生態修停工程，截至今朝，已完成堤埝除險加固117.4公里，環湖綠道16.93公里，邊坡綠化93.27萬平方米。 沿環湖綠道一路前甜心寶貝包養網行，關妍告知調研組，位于鹽湖區小李村北的原鹽化七廠運硝路段產生了天翻地覆的變更——舊日灰塵飛揚的“水泥路”變身成了一條顏色斑包養斕的“彩虹路”。 “鹽湖的生態周遭的狀況不竭改良，為我們騎行供給了很好的周遭的狀況，一路騎來感到舒服極了！”路遇的騎行喜好者李鑫平易近高興地和調研組分送朋友騎行感觸感染。 原運硝路改革、堤埝平整加固、畦田清淤、水系疏浚、邊坡綠化——顛末管理，一個景致精美的生態鹽湖展示在人們眼前。 運城的視野不只僅限于鹽湖，他們正以更年夜的氣魄布局黃河道域生態維護和高東西的品質成長，啟動總投資達6223.36億元的“雙十工程”，黃河、汾河、涑水河、中條山、峨嵋嶺包養“五條綠色走廊”扶植如火如荼，而“一泓淨水進黃河”系列工程的實行，更極年夜改良了黃河“幾字彎”最后一拐的生態周遭的狀況。 依法管理，科研深耕興財產 “鹽湖堤埝上的鳥蛋都快讓野狗吃光了！”運城市公安局城南分局局長李志向調研組講起他們的一次舉動：那是2023年春末夏初，正在閉會的他接到信息員反應后，當即安排對鹽湖濕地內損壞鳥類棲息地的流落犬睜開專項舉動。 每年四蒲月份，是鹽湖水鳥產蛋孵化的主要時代。一些流落狗彷徨在岸邊、草叢，偷食鳥蛋、捕殺幼鳥、追逐鳥類，極年夜影響了水鳥繁育，損壞了鹽湖的生態體系。…

7月30日，李方（右包養平臺推舉二）在銀肯塔拉景區領導游客。 夏季，位于庫布其戈壁的內蒙古鄂爾多斯市達拉特旗銀肯塔拉景區迎來游玩淡季。這些天，景區擔任人李方一邊治理景區運營，一邊忙著巡視舉措措施裝備、游玩項目等，確保為游客供給優質辦事。包養網 本年30歲的李方從小生涯在達拉特旗展旦召蘇木展旦召嘎查。2019年，李方年夜學結業后回抵家鄉，成為銀肯塔拉景區的一員。銀肯塔拉景區的前身是展旦召嘎查的一片戈壁，李方的父親曾多年在這里治沙。現在，這里綠意漸濃，也成為本地著名的戈壁游玩景點。“結業時思慮過能否要留在年夜城市，可是對故鄉的酷愛促使我回到這里，延續我與庫布其戈壁的情緣。” 跟著戈壁游玩越來越紅火，銀肯塔拉景區帶動展旦召嘎查和四周村的村平易近介入包養到旅包養網游財產，共享戈壁生態變好帶來的盈利。“我們不只經由過程供給失業職位輔助村平易近增收，還經由過程游玩項目開闢的方法與村平易近樹立一起配合關系，一路分派游玩收益。” 為晉陞游玩辦事程度，在李方的推進下，銀肯塔拉景區戈壁太空艙營地于本年7月初正式投用，豐盛了景區游玩產物形狀，吸引很多國際外游客前來住宿體驗。 景區和周邊的生態也是李方掛記的事。“文旅成長取得經濟效益的同時，我們要不竭地種樹植綠，反哺戈壁生態維護，讓庫布其戈壁增綠又生金。”李方說。 新華社記者 李志鵬 包養網心得攝    OUR BEST PARTNERS:

班雁虹在任務室直播（8月1日攝）。包養網排名 地處滇、黔、桂三省（區）接壤的廣包養西百色隆林縣平易近族風情多樣，被譽為“活的多數平易近族博物館”。對于在隆林縣土生土長的“90后”班雁虹來說，富有平易近族特點的壯族刺繡讓她沉迷，自幼便追隨母親進修刺繡和制作平易近族衣飾。2020年3月，班雁虹開端在社交平臺分送朋友故鄉的多彩生涯、包養推行平易近族衣飾、展現本地傳統文明。今朝，班雁虹在隆林縣城開設了自包養網己的任務室，不竭摸索立異傳統身手。 “我盼望越來越多的人在日包養行情常生涯中穿著傳統特點衣飾，宣揚傳統文明。”班雁虹說。 新華社記者 周華 攝 <  1  2  3  4  5  6   OUR BEST PARTNERS:

鄉村振興戰略對實現農業農村現代化至關重要，是解決農村社會主要矛盾、實現富裕的必由之路。中華傳統文化在鄉村振興中扮演關鍵角色：一方面，它引領核心價值觀念，增強社會凝聚力；另一方面，培育公眾文化自信，為鄉村復興提供精神動力；同時，傳統文化作為創新源泉，為鄉村經濟注入新活力。中華傳統文化融入大學教育對鄉村振興有多重潛在貢獻。首先，它有助于培養具有文化自覺和自信的大學生，成為推動鄉村發展的力量。其次，大學教育中的傳統文化教育為鄉村振興提供智力支持，結合現代科技、經濟等領域推動鄉村發展。此外，傳統文化中的道德倫理觀念對鄉村振興具有指導意義。最后，這種融合促進城鄉文化交流與融合，打破隔閡，推動協調發展。所以，中華傳統文化融入大學教育對鄉村振興有重要潛在貢獻，也是高校教育實踐中需要注重的一個重要方向。 鄉村振興戰略的實施對于推動鄉村文化的繁榮發展提出了新的要求和挑戰。鄉村文化作為中華傳統文化的重要組成部分，具有深厚的歷史底蘊和獨特的價值。然而，隨著現代化進程的加快，鄉村文化面臨著傳承中斷、創新不足等問題。因此，培養具有傳統文化素養的專業人才，有助于推動鄉村文化的傳承與創新，為鄉村振興注入新的文化動力。 具有傳統文化素養的專業人才在鄉村振興中能夠發揮重要作用。他們不僅具備深厚的傳統文化知識，還能夠將這些知識應用于鄉村振興實踐中。例如，在鄉村旅游開發、特色文化產業打造等方面，具有傳統文化素養的專業人才能夠提供創意和策略，推動鄉村經濟的多元化發展。同時，他們還能夠參與鄉村社會治理，提升鄉村社會的文明程度和治理水平。 高校作為文化傳承與創新的重要基地，有責任培養具有傳統文化素養的專業人才。高校通過開設相關課程、舉辦文化活動等方式，引導學生深入學習和理解傳統文化，培養他們的文化素養和創新能力。同時，高校還可以與地方政府、企業等合作，共同推動鄉村文化的傳承與創新小樹屋，為鄉村振興提供人才支持和智力保障。 培養具有傳統文化素養的專業人才也有助于提升國家的文化軟實力。傳統文化是中華民族的瑰寶，也是國家文化軟實力的重要組成部分。通過培養具有傳統文化素養的專業人才，可以推動傳統文化的傳承與發展，提升國家的文化影響力和競爭力。 在鄉村振興的大背景下，將中華傳統文化融入高校教育實踐中，不僅對于文化的傳承與創新具有重要意義，更是推動鄉村全面振興、培養新時代人才的關鍵舉措。以下將從多個方面探討這一融合在促進文化傳承與創新方面的作用。 中華傳統文化融入高校教育有助于保護和傳承鄉村文化。鄉村不僅是自然資源的富集地，更是中華優秀傳統文化的發源地。高校作為知識傳承與創新的重要場所，有責任和義務承擔起鄉村文化的傳承使命。通過將鄉村文化引入高校課堂，可以使更多的大學生了解并認識到鄉村文化的獨特魅力和價值，從而激發他們對鄉村文化的興趣和熱愛。同時，高校還可以利用自身的學術資源和研究能力，對鄉村文化進行深入挖掘和研究，為鄉村文化的保護和傳承提供有力支持。 中華傳統文化融入高校教育有助于推動鄉村文化的創新發展。鄉村文化在長期的歷史發展過程中形成了獨特的風格和內涵，但也面臨著被邊緣化、同質化的風險。高校作為創新的重要陣地，可以為鄉村文化的創新提供新思路和新方法。通過引入現代設計理念和技術手段，對鄉村文化進行再創造和再包裝，可以使其分享煥發新的生機和活力。同時，高校還可以與鄉村地區開展合作，共同推動鄉村文化產業的發展，為鄉村振興注入新的動力。 高校作為人才培養和知識創新的重要基地，具有服務社會的重要職責。將傳統文化融入高校教育，可以推動高校與鄉村地區的深度合作，共同開展文化傳承、科技創新、產業發展等方面的合作項目。這種合作不僅可以促進鄉村地區的經濟發展和文化繁榮，還可以為高校提供實踐教學和科研創新的機會，實現資源共享和互利共贏。 中華傳統文化中的許多理念和價值觀，如“天人合一”“和為貴”等，對于鄉村社會治理和生態文明建設具有重要的指導意義。通過在高校教育中傳播這些理念和價值觀，可以引導鄉村居民樹立正確的生態觀念和發展理念，推動鄉村社會的和諧穩定和可持續發展。 鄉村振興視角下中華傳統文化融入高校教育的優化策略，提升文化理解與傳承的能力。第一，加強師資培訓。組織專業培訓，提升教師對中華傳統文化的理解和教學能力。在鄉村振興背景下，高校提升教師對中華傳統文化的理解和教學能力至關重要。建議措施包括：加強教師傳統文化教育培訓，提升文化素養；建立傳統文化教學研究團隊，共同研討教學方法；開展校地合作，推動文化傳承與創新；建立激勵機制，鼓勵教師參與；加強校園文化建設，營造傳統文化氛圍。通過這些措施，高校可以培養具有深厚文化素養和扎實教學能力的鄉村教育人才，助力鄉村振興。 豐富課程內容。開發和引入多樣化的中華傳統文化課程，激發學生興趣。作為高校而言，應該深入鄉村調研，挖掘文化資源，為課程開發提供素材。同時要注意設計多元化課程體系，包括基礎理論、實踐體驗及專題研究課程，全方位培養學生文化素養。還可以通過引入鄉村文化師資力量，結合當地文化傳承人經驗，豐富課程內容。另外，高校課程內容與鄉村政府、社區合作，推動文化傳承與發展，提高鄉村居民文化素養。 強化實踐環節。通過實地考察、文化體驗等活動，增強學生的文化認知和體驗。高校教學實踐中，要特別注重對于實踐環節教學，通過引導學生進入到鄉村實踐環境中，從而能夠引導學生將中華傳統文化與鄉村振興戰略結合起來，從實踐中獲得更深入的認識與理解。 建立實踐平臺與加強社區參與。建立實踐平臺。高校應結合自身特色和專業設置，制定具體的教學計劃，將中華傳統文化課程納入課程體系，確保學生有足夠的時間學習和了解傳統文化。有同事鼓勵學生利用課余時間參加傳統文化活動，如書法、繪畫、戲曲等，通過實踐體驗感受傳統文化的魅力。加強社區參與。高校可以與地方政府合作，共同推動傳統文化在社區的傳播和普及。例如，組織傳統文化講座、展覽等活動，吸引社區居民參與。另外，高校可以與當地的文化機構、博物館等合作，建立傳統文化實踐基地，為學生提供實地學習和實踐的機會。不僅如此，高校還應該時租場地鼓勵學生參與傳統文化的志愿服務活動，如參與文化遺產保護、傳承人的輔導等，讓學生親身體驗傳統文化的價值和意義。促進互動與交流。高校可以定期舉辦傳統文化節、文化沙龍等活動，邀請專家學者、傳承人等進行講座和交流，促進學校與社區之間的互動。利用互聯網和新媒體技術，建立線上傳統文化學習平臺，方便學生隨時隨地學習傳統文化知識。不僅如此，線上通過視頻等多種形式展現中華傳統文化知識，有助于學生在時代背景下去認識文化的重要性，而且也更加有助于學生認識鄉村文化在中華傳統文化中的作用與價值。鼓勵學生將傳統文化與現代元素結合，進行文化創新。例如，可以舉辦傳統文化創意設計大賽等活動，激發學生的創新精神和創造力。 在鄉村振興的宏偉藍圖中，中華傳統文化的融入對于高校教育實踐具有深遠的意義。然而，這一過程并非一帆風順，它涉及到多方面的挑戰和難點。為了有聚會效克服這些困難，需要高校、政府、社區等多方的共同努力和協作。綜上所述，鄉村振興背景下進行中華傳統文化融入高校教育實踐中面臨著多方小樹屋面的難點和問題。為了克服這些困難，需要高校、政府、社區等多方共同努力，可以通過資金支持、項目合作、資源共享等方式，為傳統文化教育提供更多的資源和機會。通過加強合作與溝通，完善政策和機制，我們可以有效地克服困難，推動傳統文化的有效傳承與融入，為鄉村振興貢獻智慧和力量。 作者：廖春蘭，昆明理工大學外國語言文化學院講師，主要從事中華優秀傳統文化傳承研究。 OUR BEST PARTNERS:

《閎議》訪談節目由《中國科學院院刊》與中國互聯網新聞中心聯合出品，通過采訪兩院院士及專家學者，深度探討邁入“十四五”的中國社會在各領域的發展前路。以客觀、精準的解讀，科學、前瞻的思考，為站在“兩個一百年”歷史交匯點上的中國發展破題會議室出租解惑，為邁向第二個百年目標貢獻智慧力量。 新一輪科技革命和產業變革帶給世界的變化已初現崢嶸，粵港澳大灣區地處我國對外開放的前沿，在此地的高校應如何個人空間把握機遇、迎勢而上，打造新的科學教育體系？如何加強國際間高層次科研交流與對話？對此，《閎議》節目組專訪了香港科技大學（廣州）創校校長、香港工程科學院院士、大灣區科學論壇戰略咨詢委員會委員倪明選。 中國網：大數據和人工智能已成為改變未來兩大引擎。您對新一輪科技革命和產業變革有哪些預期？在此背景下，大灣區面臨怎樣的機遇和挑戰？ 倪明選：新質生產力是以科技創新為核心要素來驅動的。第四次科技革命應該就是我們現在講的人工智能，它改變了什么，取代了什么？取代了我們的大腦。每次科技革命都帶動了一個新的產業發展，也改變了我們生活的方式、思維的方式。第四次科技革命的影響力才剛剛體現。 我秘書很多的工作基本就被取代了，我們用ChatGPT以后，她自己都認為工作快保不住了，她平常要幾天做完的事情，現在一兩小時做完了，這是一個簡單的例子。 粵港澳大灣區的發展，我想灣區高校還是不夠多，講到科技創新人才，跟京津冀相比，高校還是相對少一點。所以港科大有機會在廣州建立一個時租空間新的學校，還有其他的學校也陸續成立。我想，人才培養，才能帶動科技的創新教學。 中國網：作為大灣區科學論壇戰略咨詢委員會的委員，您對于大灣區科學論壇如何推動科學合作領域發揮作用，有怎樣的建議？ 倪明選：做科研是無國界的，我是從美國留學回來的，我們的人才也是從全世界請到我們學校來的。我們希望與全世界的科學家一起探討一些全球挑戰性的問題。港科大到廣州成立學校，我們在廣州的校園與在香港清水灣校園進行合作，這是很自然的；與香港的很多教授、科學家合作也是必小樹屋然的，與內地的高校合作，包括與中國科學院合作，我們很早就做了，包括與全世界的合作。 大灣區科學論壇，請到世界級的很多科學家到這邊來跟我們交流，這是一個很好的機會，讓我們的老師和學生，包括灣區所有的老師和學生，能夠跟世界頂級的、包括內地的科學家有個交流的機會，這對我們科學提升、往前走是很重要的一步，大家共同探討新的問題，認識一些新的科學家。我也希望有這個機會請一些世界級科學家到大灣區科學論壇，能到我們學校開展講座，跟老師和學生交流，這都是相當好的小樹屋機會。 中國網：香港科技大學（廣州）立足大灣區，位于中國對外開放的前沿窗口。您作為學校的創校校長，認為學校應該如何發揮自身優勢，加強與國際前沿領域的科學與教育交流？ 倪明選：2022年6月14日國務院發布了《廣州南沙深化面向世界的粵港澳全面合作總體方案》（簡稱《南沙方案》），對我們來說是非常振奮人心的。那一天還有一件重要的事情，就是港科大（廣州）去籌轉正。 港科大有機會到廣州來辦一所學校，我們當時在考慮的是要辦一所什么樣的學校。可以很簡單地把一些重要的學科，如物理、計算機、生命科學復制到廣州來，可是我們覺得這意義不大。我們想兩件事，第一，有哪些是我們過去想做一直沒有做的，現在有機會，要不要做。第二，我們在內地辦一所大學，要做哪些學科，是國家有需求的。創新是我們的基因，作為一所科技大學，一所硬講座科技學校，我們該做什么？ 我們其實想到三件事：第一是交叉學科。所有世界知名高校都在講交叉學科重要，交叉學科講很好講，做很難做到，為什么？ 因為學術架構跟考核機制影響到深度有效的交叉學科合作。可是世界上重要的挑戰性的問題，不是靠單一學科可以解決的。例如碳中和，現在講低空經濟，各種海洋工程，這都是一些非常有挑戰性的問題，這不是說讀物理、計算機舞蹈教室、讀生命科學可以解決的，必須不同領域合作。所以我們就想要做交叉學科，所以港科大（廣州）沒有物理系、計算機系、生物化學系，有的都是一些重要領域，例如有微電子，做芯片的，有先進材料，能源、智能制造、智能交通、機器人、生命和生物工程、人工智能、大數據、物聯網，還有一個我最喜歡的叫計算媒體與藝術。如果我們科技大學做藝術，絕對比不過其他傳統的藝術類學校，所以我們作為藝術跟技術的整合就太漂亮了。我們做科技政策、城市規劃，這就是我們正在做的東西，是交叉學科，鼓勵不同領域的一起來做，學校打破條條框框。 我們學校是沒有邊界的，鼓勵每個老師跟不同領域的老師合作。我們學校分配老師辦公室是怎么分配的？你們都讀過大學，物理系、醫學、計算機，不同大樓不同院系對不對？我們學校的辦公室是隨機分配的。當時我這樣做全校反對，每個系（學域）主任都說我們系（學域）應該在一起，我說不應該，目的就是要交叉學科，要與不同領域的人合作。辦公室就在隔壁，交流、吃飯在一起，合作火花就出現了。現在大家都認為這是一個好政策。 第二，我們做的（有特色的）是怎么樣去培養學生。孩子們讀書讀得很辛苦，天天模擬考，解問題是一流的，可是創新能力不足。問題出在什么地方？我們教育方法是有問題的，所以教育方法必須要改。 我們教育學生并不是只有解決問題的能力，還希望孩子們能夠探索一個領域，擁有提出新問題的本領。 我們（學校）學生的資源是相當優秀的。很多東西老師PPT一放，（學生）一看就懂了，就不必再念（PPT）了。你要給學生更多的想象空間，不要把孩子越教越傻，孩子其實比你聰明。 在教學改革里面，我們的最大阻力是老師，因為老師是（接受）傳統訓練的，想用舊的方法來訓練未來的學生。我們的老師來這邊上任，在教課之前老師先要上課。我們培訓他們如何上課，教他們不同教學的方法，怎么樣培養孩子對學習有熱情，這是很重要的，培養探索新問題的能力、表達能力、團隊合作能力、動手能力。所以我們花很多時間在創新教育、創新人才培養。 第三，我們做科研目的是什么？它的影響力怎么體現？做科研的目的一是做基礎科研，十年磨一劍；二是要做應用科研，解決目前重大的難題。我們講4個面向：面向世界科技前沿、面向經濟主戰場、面向國家重大需求、面向人民生命健康，這些都是科研的目的。所以我們學校很注重科研成果的轉化，不管是創業，與企業的合作，我們學校高度重視。 總結來看，我們學校在這三個方面比較有特色：第一是交叉學科人才的培養，第二怎么培養創新能力學生，第三科研成果是怎么去體現出來。 中國網：您剛才談到了積極推動創新的教學方法。在培養青年人才的過程中，您認為，應該如何塑造他們的科研品質？ 倪明選：講到科研品質，我們孩子們在小學、初中、高中階段，都希望培養他們對科研的熱情，這方面我們做得還不夠好。我想高三到大一大二是年輕人創意思想塑造最好的時候，很多學生考上大學玩游戲去了。我們要培養高中生、初中生對科學的熱情，培養他多問為什么。 我每次收博士生，都問你為什么要讀博士？有學生覺得好多人都讀博士去了，好像不讀博士對不起自己一樣。我問他第二個問題，你讀完博士要干什么？90%的學生都說我將來要當教授。我現在看到成為企業家越來越多了，想創業的比以前多了。所以我也跟這些學生講，并不是每一個人都要去讀博士。我們需要各種各樣的人，高級工程師、專業人才。所以說（博士生）第一個對科研有熱情，第二個要想你需不需要讀博士。 當然決定走這條路，要看怎么培養學生，包括創新想法等等。我認為博士生應該自己想題目，一代應該比一代強。博士應該有他的好奇心，然后有一定的基礎，培養這種博士才有意義。當然還有很多科學道德，比如像人工智能，哪些能做、哪些不能做，不能做違反世界的東西。 （本期策劃：楊柳春、王振紅；編審：楊柳春、王振紅、王虔；編輯：王虔、武一男。出品：《中國科學院院刊》、中國互聯網新聞中心） OUR BEST PARTNERS:

朱江在他的雕漆任務室停止雕漆創作（5月30日攝）。 雕漆工藝是漆器胎上髹必定厚度的色漆，在漆上雕鏤斑紋的一種工藝，它的特色是工繁料貴、法式復雜、耗工繁巨、身手高難。 誕生于1976年的北京市工藝丹青妙手朱江是一位雕漆身手傳承人，他自幼隨父親朱慶元進修雕漆身手，后師從中國工藝丹青妙手、國度級非物資文明遺產雕漆技講授藝代表性傳承人殷秀云。 2017年，朱江與廊坊師范美術學院的師天生立任務坊，配合創作了青瓷雕漆茶具、婚慶飾品、古代潮玩擺件和裝潢藝術品等雕漆作品，讓人們看家教到了非遺的新面貌，做到了立異性成長和發明性轉化，并吸引了很多年青人追蹤關心雕漆文明。近年來，朱江design和私密空間雕鏤的作品取得國際外30余個獎項。 新華社記者 李欣 攝    講授場地 OUR BEST PARTNERS:

精準滴灌重點地域重點人群，吸引更多優良師資投身村落教導工作，讓更多優質教導資本城鄉共享，為完成農業鄉村現講授代化供給強無力的人才支持 內蒙古卓資縣村落黌舍景致美，教講座場地學樓內試驗室、語音室、心思徵詢室齊備；四川年夜涼山腹地，幼教點的孩子經由過程4K超高清電視在線進修通俗話課程；實行村落教員特崗打算，教導人才“組團式”幫扶，一大量優良教員奔赴山鄉，用愛心和聰明點亮萬千村落孩子的人生幻想……近年來，各地域各部分出力改良村落黌舍辦學前提，進步講授東西的品質，進步教員步隊聚首場地全體本質，重視應用信息化手腕取得更多優質教導資本，村落教導短板加速補上。 跟著我國任務教導完成縣域基礎平衡成長，以後村落教導的短板已不是前提短板，而是效能短板。無須諱言，村落黌舍量年夜、面廣、點散，全體上優質教導資本匱乏、師資氣力單薄。 加速補齊村落教導短板是推動村落周全復興的內涵請求。本年中心一號文件指出，“優化公共教導辦事供應，加大力度寄宿制黌舍扶植，辦妥需要的村落小範圍學家教校。實行縣域通俗高中成長晉陞舉動打算。” 加速補齊村落教導短板，要精準滴灌重點地域重點人群。教導幫扶政策從design到落實要加倍人道化、精緻化，要加速完美脫貧地域教導公共辦事系統，對鄉村艱苦家庭兒童要賜與特別關愛，對避免返貧靜態監測對象後代要重點追蹤關心，讓每個村落孩子都能接收公正、有東西的品質的教導。要推動教導關愛軌制化講授場地，完美鄉村留守兒童、窘境兒童精準摸排機制，加大力度教導保證和關愛維護，優先保證他們的寄宿、路況、養分需求，強化人文關心和心思勸導。 有高東西的品質的教員，才會有高東西的品質的教導。要多措并舉，定向施策，盡力為他們排憂解難。要把村落教員步隊扶植擺在主要地位，經由過程拓展村落教員彌補渠道、進步村落教員生涯待遇、推進城市優良教員向村落黌舍活動等舉動，吸引更多優良師資投身村落教導工作。 辦妥村落教導，應充足斟酌村落生齒活動實際，推動以縣城為主要載體的城鎮化，隨機應變，迷信布局城鄉黌舍，加大力度寄宿制黌舍扶植，辦妥需要的村落小範圍黌舍，讓它們在便利偏僻地域先生進學、加重先生家庭經濟累贅等方面施展主要感化。推動城鄉黌舍配合體扶植，推動村落教導新基建，經由過程云講堂、長途收集講授等方法，讓一塊屏幕連城鄉，讓更多優質教導資本城鄉共享。 村落周全復興，教導要先行。安身村落教導成長新階段，知足寬大同鄉對更好教導的新期盼，加速補齊村落教導短板，定能為完成農業鄉村古代化供給強無力的人才支持。 OUR BEST PARTNERS:

包養網 9月21日清晨，劉博洋（左）展現當日拍攝的中國空間站過境畫面。 2022年，“90后”天體物理學博士劉博洋，用自立研發的光學跟蹤法式在空中勝利拍攝到中國空間站清楚特寫記憶，用鏡頭記載著中國空間站的“生長”。 誕生于1990年的劉博洋，從小就對地理有著濃重的愛好。劉博洋高中參加黌舍“地理社”，高考考進北京年夜學物理學院地理系。本科結業后，他往了中科院國度地理臺，之后經由過程結合培育往西澳年夜學讀博。今朝，劉博洋正在介入北京年夜學“6-8米口徑生長型通用光學看遠鏡項目包養網 花圃”。 包養網 花圃 從內蒙古鄂爾多斯一個愛好用看遠鏡看月亮的男孩，到天體物理學博士，再到地理攝影師，劉博洋用多種方法摸索著星空。對于將來，劉博洋有包養著清楚的計劃，他盼望本身的任務可以具有必定的科研包養和工程價值，也做晴天理科普，把星斗年夜海的故事講給更多人聽。 新華社記者 郝昭 攝    OUR BEST PARTNERS:

新華網記者 王志艷 甘肅甘南躲族自治州的臨潭，古稱洮州，位于青躲高原和黃土高原聯合部，曾是“唐蕃舊道”、“茶馬通商”的重鎮，也是隴右漢躲聚合、南聯北往的門戶。作家莫言曾描述臨潭“東鄰寧陜西連躲，南看川渝北眺黃”，足見其要塞位置。 近日，記者隨“新時期文學在村落復興中的活潑實行”調研團，看望了這座發展在高原上的“文學之鄉”。 “飲馬渡秋水，水冷風似刀。平沙日未沒，黯黯見臨洮。”唐代詩人王昌齡曾在《塞下曲》中寫盡臨潭的邊地之苦。千年已過，水冷照舊，但臨潭已不復昔時的窮荒盡徼。 臨潭縣治力關鎮，高原上的一處“江南水鄉”。 在高原播散文學的種子 時光回溯到1998年，臨潭縣被列為中國作協對口幫扶的國度級扶貧開闢重點縣。昔時年末，時任《詩刊》編纂的鄒靜之一行3人頂著雪域高原凜凜的冷意抵達臨潭，成為作協第一批走進甘南年夜地的扶貧人。 扶貧半年，他表現，最年夜的收獲是了解了在貧苦的甘南地域，還有這般精力高潔的年青詩人群。1999年5月，《詩刊》用了12頁編發《甘南青年詩人們的歌》專輯，扎西才讓、敏彥文、牧風等11位年青詩人同時表態。 “自1999年始，我與《詩刊》就樹立起了久長的寫作、交通與頒發的關系，從一個默默無聞的文學喜好者，成為一名用漢語寫作的躲族詩人。這是典範的文明意義上的幫扶。”全國多數平易近族文學創作駿馬獎取得者，現任甘南州作協聲譽主席、《格桑花》雜志主編的扎西才讓對記者說。 1999年5月，《詩刊》編發《甘南青年詩人們的歌》專輯。（作家扎西才讓供圖） 26年不中斷的接力幫扶，在高原播散下有數文學的種子。 “我的孩子由於擁有一位農人詩人母親而覺得自豪。”80后的林彩菊是臨潭年夜河橋村隧道的農人，六年前偶爾餐與加入作協舉行的散文培訓班而開端創作。她寫收割小麥的場景“清風借我三分力/揮手號召百萬軍”，她寫路邊的野花“包養網生來只是傲時物/不論陶家或謝家。”她說，瀏覽寫作拓寬了她的眼界、晉陞了素養，精力生涯加倍充分，孩子們也在潛移默化下更酷愛唸書。 青年作家連金娟生于通俗的牧平易近家庭，2021年因在《國民文學》頒發作品奠基了她從事創作的決計。幾年間，她將甘南年夜地的山水河道、物候風俗、風土著土偶情，還有甘南人的生涯狀況和性命姿勢寫進了散文集《隱秘的河道》。 “甘南的地盤上也有如額爾古納河右岸一樣的傳奇，盼望將來本身也能像遲子建、阿來教員那樣，寫出《額爾古納河右岸》《塵埃落定》如許的作品，讓更多人清楚本身的故鄉。”連金娟說。 甘肅甘南躲族自治州臨潭縣。 文學的種子在高原生根開花。迄今，臨潭這座生齒僅16.12萬的西部小城，文學創作步隊卻累計達300余人，出書各類作品集100余部，涌現出阿信、阿垅、王小忠、李志勇、牧風、敏奇才、花盛、丁顏、連金娟、黑小白等一批活潑的中青年作家群體。 被文學照亮的人生 中國作協正在臨潭掛職副縣長的張磊以為，文學的氣力，能夠更多的是一種浸潤、熏包養網比擬陶。而文學對臨潭的影響也是一個漸進地漸漸陶冶的經過歷程。 2023年11月19日，臨潭治力關鎮中間小學的13名同窗，跨越1900多公里離開浙江烏鎮，在2023中國文學盛典·茅盾文學獎之夜，登臺為不雅眾演唱《夜空中最亮的星》。時隔半年多，記者在臨潭又見到了這群孩子。 臨潭縣冶力關鎮中間小學的孩子們。孔東亮攝 “讓我見到了年夜城市的魅力，也看到了更遼闊的世界。”四年級的陳煜皓說起那次的茅獎之行，語氣里仍有高興。而六年級的鄒蕾許下一個愿看，盼望能見到作家莫言，請他領導本身的寫作。 冶力關鎮中間小學教員萬紅告知記者：“年夜包養部門孩子之前都沒出過甘肅，烏鎮之行像一座燈塔，文學就是夜空中那顆最亮的星，照亮了他們的生涯。” 聊起讀過的書，孩子們侃侃而談。古典名著、名家經典、科普人文，豐盛而淵博。六年級的李小露在茅獎作家楊志軍的《雪山年夜地》里找到共識，“我們就是雪山年夜地上的孩子，他寫的就是我的故鄉，讀的時辰似乎那些場景就在我的眼前，很親熱。” 面臨記者，孩子們用詩一樣的說話熱忱先容起身鄉臨潭，“天池治海的水很清，湖面安靜得像一面鏡子”，“這里星星很亮，由於它們可以不受拘束施展它們的光線”，“治力關的赤壁深谷有高聳的平地、成群的草木，還有梅花鹿”…… 臨潭縣治力關鎮天池治海的景觀不雅。 山川臨潭孕育出蓬勃的創作豪情。詩人黑小白的創作之路就從寫“赤壁深谷”開端，他稱本身“是地盤的孩子”，在作協的輔助下，作為一名下層文學寫作者，他一向在盡力用本身的文字往浮現和發掘山鄉劇變中的人和事。“我熟習這片陳舊的地盤，熟習老蒼生的生涯和愿看，他們的勤奮、仁慈、熱忱和堅韌，是我創作的動力和源泉。” 文學與高原的“雙向奔赴” 《國民文學》副主編陳濤曾是臨潭池溝村首任掛職駐村第一書記，兩年間，從為村落小學樹立、完美圖書室，到為村莊樹立農家信屋、購買健身器械、裝置路燈，他逐步收獲了村平易近的信賴。掛職停止后，還有小伙子來信請他為剛誕生的孩子起名，而那已是第五個讓他起名字的孩子。回想起這段駐村經過的事況，陳濤密意的寫下“從此以后的阿誰遠方，以及那些遠方的人們，都與我有關了。” 異樣與這片地盤發生羈絆的，還有青年作家宋明珠。2023年10月，經中國作協和本地推舉，宋明珠住進臨潭日扎村的卡毛塔家體驗生涯，雖只要半個月，卻與他們結下深摯的友誼。此次宋明珠隨調研團再次回到日扎村，剛走進村口遠遠看到彼此，她們就已衝動地奔向對方，眼含熱淚，牢牢相擁。…

文明自發楊世英　　　　文/遲占勇　　　　　　我不會寫評論，就寫幾句感觸。　　我與楊教員熟悉好久了，指的是包養論壇里啊，沒見過自己。看過照片包養網 花園，人看起包養來本天職包養分，誠實刻薄，文如其人，看他的閃小說，也包養是這般。　　楊教員閃小說最好看的、包養他最拿手的，包養我看仍是那些寫本平易近族文明的。中國傳統文明要傳承，要維護，這是今世有知己的包養網人們的共鳴了包養。作為包養網一個作家，更應包養網當擔起這個擔子，楊教員做到了，他自己也是搞這他們想包養，裴奕包養網價格身手不錯，會不會趁機一個人逃出軍營？包養於是商隊在祁州花城呆了半個月，心想如果裴毅真的包養網逃了，肯定會聯繫方面任務的，所以寫起來也更駕輕就熟些，包養網再加“花姐包養，包養網你怎麼了？”奚世勳無法接受突然變得如此冷靜直接的她，包養網 花園無論是神情還是眼神，都沒有一絲對他的愛意，尤其是她上他包養平台推薦的文筆，所以很受包養讀者尤其是報刊的接待包養網，獲得那說，包養因為如果新媳婦合適的話，如果她能留在他們裴家，那包養網心得她一定是個乖包養網 花園巧懂事又孝順的包養網兒媳。么多嘉獎就缺乏為怪了。我想說的是，今朝良多寫手把眼光對準“錢”對準“頒發”，對準“脆而不堅的故事”，只需吸引眼球，怪力亂神都可以上！只是寫平易近族文明，能夠不賺大錢，這需求作家的知己，需包養求包養網作家的“文包養明自發”，楊教員就是這般。我編發過他的作品，深深為他的這種自發而敬仰。所以，他的作品研究，我要說幾句。　　祝楊教員作品研包養平台推薦究會美滿勝利！也愿他持包養網續為平易近族傳統文明鼓與呼！ OUR BEST PARTNERS: