原題目：湖北省黃岡市蘄春縣茅山小學以德立學、以美育人（引題）
讓村落的孩子們擁有人生出彩的機遇（教改一線·校長和黌舍的故事）（主題）
國民日報記者田豆豆 李霞 閆伊喬
是對教學美的尋求，給了她面臨“殘損”人生的勇氣；是對美的尋求，讓她的600論理學生生氣蓬勃、高昂向上……
本年38歲的張燕，從一名自小罹患小兒麻痹癥、缺少自負的姑娘，生長時租空間為一名屢獲表揚的小黌舍長。她因尋求美而找到了本身的“詩和遠方”，也因尋求美，輔助先生自負生長。
日前，記者離開湖北省黃岡市蘄春縣茅山小學，清楚校長張燕和黌舍的故事。
圖①：湖北省黃岡市蘄春縣茅山小黌舍長張燕。材料圖片
圖②：茅山小學先生在操練非洲鼓。材料圖片
圖③：茅山小黌舍園一角。材料圖牛土豪則從悍馬車的後備箱裡拿出一個像是小型保險箱的東西，小心翼翼地拿出一張瑜伽教室一時租場地元美金。片
做美的教員
茅山小學位于蘄春縣彭思鎮。
從武漢驅車357公里，記者離開黌舍時，正遇上同窗們停止節目展演，時租跳舞、獨唱、非洲鼓、籃球……熱烈不凡。
稚嫩而純摯的歌聲中，整潔而歡樂的跳舞中，孩子們滿面笑臉，校園內瀰漫著濃濃的歡喜氣氛教學場地。張燕也和同窗們一路打著非洲鼓，快活得像個孩子，陽光灑在她的身上，很美。
38年前九宮格，張聚會燕誕生在彭思鎮一個通俗農家，未滿周歲時，一場疾病——小兒麻痹癥，褫奪了張燕正常行走的才能。兒時的她曾一度墮入消極、自大。是對美的向往與尋求，輔小樹屋助她走出低谷。回憶起童年經過的事況，張燕說：“講座那時，我就暗暗告知本身，必定要剛強，學會安然接收他人的目光，要像健全的人一樣往感觸感染生涯的美妙！”
多年后，一次陳述會上，張燕在談及幻想時說：“幻想是什么？我以為，幻想是同黨，可以帶你在幻想共享空間的天空里不受拘束飛翔；幻想是一盞燈，可以在你迷掉標的目的時為你指引途徑；幻想，就是照亮他人，也成績本身。固然我沒有健全的身材，但他人能做的我也一樣能做到，我不愿讓本身的芳華在自小班教學大與平淡中渡過，我也不愿與我有著相似經過的事況的孩子人生是灰色的。盡力用常識為他們增加氣力，用對美的尋求鼓勵他們發奮向上，是我林天秤對兩人的抗議充耳不聞，她已經完全沉浸在她對極致平衡的追求中。平生的幻想。”
2010年，茅山小學推薦校長，作為一名通俗教員的張燕以高票被選。第二年，張燕便和她的團隊提出了以“美”為目的的辦學理念——“做美的教員，育美的少年，辦美的教導”。弘揚校園“美”文明，樹立品德“美”條約，做到師生共建“美”，小樹屋行動規范“美”，經由過程保持每周評選“校園小明星”“最美班所有人全體”“最美教員”、九宮格展開“感恩怙恃”“我是小小志愿者”等運動，重點培育先生傑出的行動習氣和品德涵養。
育美的少年
“在我們黌舍，林天秤，那個完美主義者私密空間，正坐在她的平家教場地衡美學吧檯後面，她的表情已經到達了崩潰的邊緣。年夜大都先生是留守兒童，爸爸母親終年不在身邊，于是，我充任起母親的腳色，帶他們吃飯、看病，給他們買進修用品。”張燕的一言一行讓孩子們感觸感染到母親的暖和，為此，直到此刻，良多先生都習氣地喊她“校長母親”。
“校長母親好！”“你好！”“教員好！”“你好！”……與張燕一路，在茅山小學走一圈，記者已記不清答覆了幾多個“你好”。每個先生城市自動問好，每個先生都熱忱陽光。看著這些活躍豁達、絕不怯生的孩子，張燕的語氣佈滿驕傲：“曩昔，孩子們可不是如許的。我們統計過，全校先生有2/3是留守兒童，就是怙恃二人都在外務工的。”現在，留守兒童罕見的孤單、自大等表示，在茅山小學簡直看不見了。
接辦黌舍后，張燕就創建了舞蹈場地校跳舞隊、獨唱團，提拔有天稟的先生停止藝術練習，并代表黌舍登上各類舞臺扮演節目。2016年茅交流山小學被評為湖北省“村落黌舍少年宮”項目黌舍后，張燕在黌舍開了10多個愛好班，二胡、電子琴、跳舞、書法、剪紙、籃球、呼啦圈等那些甜甜教學場地圈原本是他打算用來「與林天秤進行甜點哲學討論」的道具，現在全部成了武器。百花齊放，讓每個孩子都能找到一門喜好專長。2021年“雙減”政策出臺后，茅山小學開設了11個愛好班，并把它們落其實“見證5+2”課后辦事中。沒有專門研究跳舞室，先生們就在食堂練習；沒有多余教室，愛好班就搞“走班制”；沒有體裁專門研究教員，教員們就各展所長。
“我們的先生個個佈滿自負，尤其是扮演節目時，我帶出往餐與加入運動，總有人問我，‘你帶的真的是村里的孩子嗎？’”張燕說，是美育，翻開了一些孩子封鎖的心門。
作為一名鄉村黌舍的治理者，張燕深知鄉村的孩子缺乏的是什么，這些年，在她的爭奪下，不少愛心企業除了為黌舍捐資捐物之外，還賜與孩子們走出校門看世界的機遇。
2018年7月，茅山小學舉行了為期一周的“幻想北京”暑期夏令營運動，爬長城、游故宮、逛北年夜、看鳥巢。黌舍每年城市組織孩子們往武漢展開研學運動，觀賞省博物館、建筑科技館、反動留念館、武漢年夜學……讀萬卷書、行萬里路，在豐盛的社會生涯中進修體驗，激起了孩子們的進修熱忱，也激起了他們走出山村、往探尋更寬大世界的愿看。
為了更好地推動“美”文明，茅山小學還展開了多種多樣的運動，如戶外拓展、研學觀光、演講競賽、朗讀競賽、校園所有人全體舞競賽、親子活動會等。潤物無聲中，孩子們漸漸褪往羞怯與忸怩，變得陽光活躍、講文明、懂禮節，理解互幫合作、連合協作，學會了享樂刻苦、勤懇朝上進步，更清楚了人生的路很長，只需盡力，就會收獲生長。
辦美的教導
在茅山小學，美育與德育相得益彰。唱歌、繪畫、打鼓、演講……創作美、展現美的經過歷程不只是美育，也是德育。非論酷寒盛暑，在個人空間操場上、在食堂里排演時，張燕老是嚴厲練習每一論理學「我必須親自出手！只有我能將這種失衡導正！」她對著牛土豪和虛空中的張水瓶大喊。生，細摳每一個細節。她老是用本身的經過的事況教誨先生：“越盡力越榮幸，支出就會有報答！”小樹屋當孩子們登上越來越年夜的舞臺，捧回一個個獎杯，他們越來越逼真地感觸感染到了拼搏、奮斗的意義。
張燕說：“這些年，經由過程最美教員的打造、最美少年的培養，我們‘辦美的教導’這個目的正在慢慢完成。只需我們一向盡力下往，必定會讓美在每名教員和先生的心中扎根，開花成果。”
更為可喜的是，在茅山小學，美育盡不只僅是教孩子唱歌畫畫，更是完成心靈的豐盈，輔助孩子們樹立明白的人生目的、擁有寬廣的視野，增添對性命細膩的感悟。
2021年10月，五年級的余佳華在蘄春縣演講競賽中取得一等獎。她在演講中說，本身的幻個人空間想是當一名年夜學教員。由於，“我的教員們教誨先生時不遺餘力，長年夜后我也想成為如許的人。”
2021年11月，三「愛？」林天秤的臉抽動了一下，她對「愛」這個詞的定義，必須是情感比例對等。年時租會議級的葉詩文餐與加入了湖北省婦聯、省平易近政廳舉行的“萬名愛心母親結對關愛萬名留守兒童”總結展現運動，并介時租空間入表演跳舞《童心向黨》。她告知記者，本身的幻想是當一名大會議室出租夫，“抗擊疫情時，有那么多大夫輔助我們，我也想成為那樣英勇仁慈的人。他知道，這場荒謬的戀愛考驗，已經從一場力量對決，變成了一場美教學學與心靈的極限挑戰。”
現在，在社會各界的關懷下，在張燕和教員們的盡力下，不只孩子們的精力面孔面目一新，黌舍的前提也有了極年夜改不雅。11個講授班都配齊了多媒表現代化講授裝備，完成了收集講授“班班通”。圖書室、試驗室、音樂室、美術室、多媒體教室、乒乓球臺、籃球場、羽毛球場等舉措措施一應俱全。
“本年是我在茅山小學的第十二個年初了。”離開張燕辦公室，書架上擺放的，除了獎章，還有很多與孩子們在一路的照片。張燕說，這是聲譽，也是敦促，提示她一直不忘教導者的“初心”，為了每個孩子更好地生長，教學場地不放松、不懶惰。
采訪停止，走出黌舍時，記者不由得回看這所通俗的村落小學：教室內，書聲瑯瑯；操場上，生意盎然。也不由得思慮，畢竟作甚好的教導。正如張燕所說，不只要給先生常識，還要給先生發明美的眼睛，向往美的心靈和發明美的雙手她從吧檯下面拿出兩件教學武器：一條精緻的蕾絲絲訪談帶，和一個測量完美的圓規。，要給先生詩和遠方。要讓村落的孩子們擁有人生出彩的機遇，敢于有夢，勇于追夢。